После публикация поста «Эмиграция в программисты» я получил несколько писем в обход блога на ISN. Два из них показались мне достойными отдельной публикации. Авторов я не называю, но, при желании, связаться с ними не составит особого труда.

Итак, две истории.

«У меня есть обратный пример /такой эмиграции/. Бывший коллега ушел из программистов в зубные врачи. Успешный программист, на пятом десятке лет. Пошел учиться на дантиста. Правда, это не в России, а в США.

Вообще, я не вижу особых отличий в перековке на программиста от перековки в кого-либо другого. Особенно если начинать с нуля. Те же курсы, тот же постепенный рост опыта.

Могу сказать про себя. До 32 лет работал физиком. Программирования по работе было мало, скорее это было моим хобби. С 32 лет по нынешние 35 тружусь программистом.

Мои соображения на тему перековки для тех, кому за тридцать:

- вокруг вас могут быть люди младше лет на 5, но с 10-летним опытом работы
- ваш начальник может быть младше вас на 10 лет
- директор конторы тоже может быть младше вас
- вам придется конкурировать с 20-летними, у них столько же опыта (а может и побольше)
- доход поначалу может быть гораздо ниже, чем вы имеете сейчас

Но зато:

- у вас может быть шире кругозор, большой опыт в смежной области
- у вас более сильная мотивация
- вы точно знаете, чего вы хотите (я надеюсь)
- вам будет интересно работать, каждый день вы будете узнавать что-то новое»

И вторая история, более личная.

«Я совершил подобную эмиграцию буквально несколько лет назад. И причины были точно, как в заметке - уход от нелюбимой работы к любимому делу.

Лет семь после университета я работал продавцом (пардон, менеджером по продажам) в разных компаниях.

В каждой из них немножечко программировал для себя или коллег, повышая продуктивность труда. Где-то это была программа для печати нестандартных ценников, где-то парсер расходных накладных для начисления бонусов продавцам, где-то генератор макетов брошюр. Важно, что это были относительно несложные, но абсолютно полезные реальные задачи. Решение их приносило кому-то конкретному пользу, а мне еще и удовольствие.

Однажды, уйдя с очередной "продажной" должности, я понял, что хочу возиться с сайтами. Взял свое менеджерское резюме на HH и поменял ему заголовок с "Менеджер по продажам", на "HTML-верстальщик".

Так, следующая моя должность была уже "Вебмастер". Там, по необходимости, за месяц был выучен PHP (в ходе выполнения сравнительно сложной и абсолютно полезной задачи, выполнение которой сильно подхлестнуло мой темп саморазвития и самосознания).

В настоящее время я занимаюсь программированием во фрилансе.

Очень доволен, что занимаюсь любимым делом».

А какие истории знаете Вы, лично Вы?

Я говорю о мощной самомобилизации, которую переживают почти все эмигранты. Оказавшись в незнакомом окружении, можно отбросить предрассудки с сомнениями, и заняться чем-то совершенно другим, невозможным в «прошлой жизни». Сам, имея на руках университетский диплом, пошел работать в «Макдональдс», и сейчас, спустя годы, очень себе за это благодарен. А уж последующая работа в QA и вовсе перевернула жизнь. Вряд ли бы у меня образовался подобный опыт в России, учитывая, что по диплому-то я экономист.

Но в последние годы я все чаще сталкиваюсь с желанием осуществить эмиграцию внутреннюю. В девяностых, когда жизнь была довольно суровой, многие мои сверстники выбирали профессию не по зову сердца, а, скажем так, по необходимости. Все эти экономисты и юристы, о переизбытке которых так любят говорить с телеэкранов, появились неспроста. Просто именно эти специальности с большей вероятностью обеспечивали кусок хлеба. А люди, как известно, стремятся выбирать простые пути. Но вот прошли годы, сформировалось понимание, что занятие нелюбимым делом не приносит желанных результатов, а дальше-то чего делать? Получать второе высшее? Долго, да и боязно в тридцать с хвостиком снова начинать восхождение по незнакомой служебной лестнице с первых ступенек. Пойти на какие-нибудь курсы? Да слишком их много, и непонятно – какие реально полезные, а какие просто представляют собой хитрую машинку по высасыванию денег. Начинать свой бизнес? Охо-хо…

Когда кто-то из знакомых делится со мной подобными сомнениями, я рекомендую идти в программисты. Работа умная, хорошая. Спрос на нее растет день ото дня. Платят хорошо. По мере роста квалификации привязка к городу и даже стране сходит на нет. И после тридцати выучиться абсолютно реально: перед моими глазами таких историй пронеслось несколько десятков. Правда, то было в Израиле, где процесс «перековки» поставлен на поток. А что в России? Есть ли приличные курсы? Дают ли хоть сколько-то приличный уровень в колледжах, или туда лучше не соваться? Наконец, есть ли у вас примеры превращения экономиста или врача в коллегу?

Я потому спрашиваю, что в ответ на бодрое предложение стать программистом меня спросили «а как?». И тут-то ваш покорный слуга неожиданно для себя спекся.

Так как?

Мероприятие получилось одновременно и уникальным, и знаковым. Понимаю, насколько заезжены эти определения, но все же употреблю их, потому что точнее-то не скажешь. Еще ни разу на моей памяти Intel не собирала в России больших конференций для разработчиков, где бы говорилось только программных продуктах. О них обычно было вскользь, после «железа». Теперь же главной героиней стал набор программных средств Intel® Parallel Studio XE с пакетом обновления SP1, а о «железе» вспоминали только если приходилось к слову.

Открывавший конференцию Камиль Исаев, генеральный директор по исследованиям и разработкам Intel в России и СНГ, начал, конечно же, с более глобальных вещей, о чем можно было предположить еще по первому слайду презентации с названием доклада – «Вычислительный континуум и роль программного обеспечения». Камиль говорил о роли программного обеспечения в приближающуюся эру экзафлопных вычислений и о весьма ощутимом вкладе российского подразделения SSG в создание удобных и добротных инструментов для разработчиков.

Специально приглашенной звездой ISC2011 стал Роберт Гева, старший ведущий инженер Intel SSG (вот такие бывают должности). Именно он был изображен на всех баннерах конференции, которая, к слову, рекламировалась, словно рок-концерт. Если, конечно, бывают рок-концерты для программистов. С Робертом у меня связана небольшая история. Во всех материалах конференции его представляли, как американца. Однако по его английскому было очень заметно, скажем так, иностранное происхождение, а мягкое «л» заставляло вспомнить о Ближнем Востоке. Я набрался наглости, подошел к Роберту поинтересовался – откуда он родом? Ну и потом мы отлично поговорили на иврите. Некоторые участники нашего сообщества потом подшучивали – мол, откуда еще быть человеку с фамилией Гева? Так-то оно так, коллеги, но Робертов я среди израильтян-сабр прежде как-то не встречал.

В своем докладе Роберт Гева говорил о средах разработки программного обеспечения, которые поддерживают инструменты Intel, и об их будущем. Затронул общие вопросы развития программного обеспечения, особенности инструментов для высокопроизводительных вычислений и интегрированных решений. Кроме того, Гева рассказал об операционных системах Linux, Windows, Mac OS X и MeeGo и представил прогнозы Intel по каждой из них.

О других докладах я писать, пожалуй, не рискну, боясь исказить пересказом серьезный смысл, и приглашаю посетить страничку с названием каждого из них и краткой аннотацией. Знаете, что на меня произвело самое большое впечатление? Неослабевающее внимание участников. Часто ведь как бывает? Собрался народ с утра, получил раздаточные материалы и сувениры, кое-как досидел до обеда, перекусил, и ищи ветра в поле. А на ISC2011 в Москве большинство участников слушало до последнего, да и в Питере, говорят, была похожая картина.

Значит действительно интересные вопросы подняли, и рассказывали хорошо. Не комом первый блин. И если в будущем конференция распространится на Новосибирск или, скажем, Екатеринбург, я бы с удовольствием последовал за ней

Я лично верю, что есть. Если вы читаете сейчас этот пост, и чувствуете за собой такие способности, или знаете подходящего кандидата, то зайдите по ссылке Летней молодежной школы, найдите пожалуйста в этом документе (список задач) задачу номер 16 и немедля выразите свое желание участвовать в конкурсе. Для меня всегда на первом месте стояла самомотивация студента, а затем уже багаж знаний. Ментором данного студента буду я, Анатолий Любомиров, дизайнер пользовтельских интерфейсов таких продуктов как Intel® Parallel Amplifier, Intel® Parallel Inspector, Intel® VTune™ Amplifier XE, Intel® Inspector XE, Intel® Parallel Advisor, Intel® PTU и т.д. (не знаю точно зачем здесь весь этот список, но уж точно не для того, чтобы похвастаться). Со своей стороны обещаю внимание (как минимум 3-4 часа в неделю в течение двух месяцев) и посильную помощь в виде советов. В зависимости от кандидата, задача может быть усложнена или упрощена, так что вам не покажется, что вы взялись не за свое дело или все слишком легко.

Компания Интел инетресуется не только программистами, но и людьми с творческим мышлением. Было бы приятно видеть на моей летней практике человека размышляющего образами, способного что-то представить перед собой так, чтобы забыть про собственное зрение, хватающего карандаш для того, чтобы выразить идею. Было бы классно разговаривать в духе "и тут выплывает эта панелька вот с таким звуком вв-ву-уф". Одновременно с визуальным мышлением требуется еще и способность самостоятельно воплощать свои идеи (до уровня концепции) средствами WPF. Ну чтож, жду ваших заявок до 3 мая. На все вопросы могу ответить в комментариях.

Параллельное программирование, по словам моего собеседника, требует от специалиста более высокого уровня знаний, нежели, скажем так, традиционное. И знания – полдела. Важен еще и уровень развития личности, как таковой. Именно поэтому в профильных вузах об этом начинают рассказывать только тем студентам, кто уже стал бакалавром и решил тянуть на магистра. А вот именно среди будущих программистов таковых немного. Причина проста: молодые люди за первые годы обучения успевают прилично нахвататься, и им со всех сторон начинают поступать предложения о работе. Зачастую – весьма доходные, потому что спрос сейчас заметно превышает предложение. Возникает ложное ощущение всезнайства, и студент решает оставить альма матер. Иногда такой шаг является вынужденным: как мы знаем, качественное образование далеко не бесплатно, и не все могут позволить себе доучиться до упора.

В совсем крупных фирмах предпочитают нанимать магистров, а также не скупятся на тренинги для повышения квалификации сотрудников. В компаниях среднего размера все зависит от приоритетов, среди которых способность персонала к параллельному программированию обнаруживается не всегда. Ну а в небольших программистских коллективах вообще полная лотерея – если собрались грамотные продвинутые ребята, значит все будет. А нет – так и нет.

О том, что параллельному программированию не учат на многочисленных курсах, которые в Израиле буквально кричат о себе с каждой газетной страницы, уточнять не приходится…

Вот и получается, что профессионалы с многолетним стажем переучиваются со скрипом, а молодое пополнение изначально имеет недостаточную подготовку. Пройти-то по этому пути все равно придется, и никакие «облака» не спасут. Но идем пока сильно хромая. И совсем скоро хромота начнет нервировать не только в персональных компьютерах, но и в смартфонах, где многоядерность прописалась окончательно.

Полностью интервью расшифрую, когда доберусь до Москвы. Там было еще немало поучительного о подготовке кадров.

А вот о своем визите в Intel Israel могу рассказать только каждому читателю лично, потому что об увиденном меня просили ничего не писать даже в этом благонадежном блоге. Не то, чтобы там секреты какие-то, просто некоторым фактам пока нечего делать в Интернете. И ох уж эта унификация! Идя по офису в Кирьят Гате никак не мог отделаться от ощущения, что если пройти прямо и повернуть налево, увидишь спину Дмитрия Оганезова. Но, увы, там обнаружилось лишь рабочее место Максин Фассберг, вице-президента Intel и генерального менеджера Intel Israel…

Идея
В общем, вдохновившись идеей узнать ответы на свои вопросы, перерыл весь интернет и обнаружил, что такого нет.
Может, конечно, плохо искал. Но нашел только для iPhone и Android(в анонсе). Причем как в русской части интернета, так и в англоязычной. При этом нашел проект, который обеспечивает сбор статистики о запусках, но используется только для .NET  и требуется применять модуль защиты приложения этой же компании.

Походив немного, решил создать такой сервис, который бы:
- учитывал количество запускаемых копий;
- давал возможность Feedback прямо из программы;
- учитывал какой номер версии запускают пользователи;
- какой язык выбрали пользователи для работы в программе;
- и конечно же, учет уникальных копий, чтобы знать именно количество копий приложения на разных компьютерах.

А также захотелось сделать это всё кроссплатформенным, чтобы можно было использовать даже на мобильных устройствах: "гулять, так гулять".

Реализация
За платформу взял Windows Server 2008 R2 и как хранилище данных MS SQL Server 2008.
Решил использовать WSDL для работы конечной точки (программы) с платформой аналитики.

В итоге получился продукт, расположенный здесь softwareanalytics.net

Интеграция в исходный код приложения абсолютно прозрачна. Единственное, что надо не забывать "оборачивать" обращение к веб-сервисам в блок обработки исключений (try...except или cath), чтобы избежать отображения сообщения  об ошибке при отсутствии интернет или доступа к сервису.

Для использования сервиса достаточно создать аккаунт, добавить свои программы, внедрить в код обращение к сервисам и получать статистику.

Буду писать обо всем три большие статьи, и одну уже даже написал. Здесь же, для разминки, несколько наиболее важных моментов.

Благословенный Запад уже давно понимает, что его система образования, особенно образования школьного, не годится вообще никуда. С одной стороны, детей она не может "зацепить", и те из школы бегут. Так, в США ежегодно бросает школу МИЛЛИОН детей. Те же, что остаются, больше развлекаются, чем учатся. А если на них наседать посильнее, сбегут-с. Замкнутый круг.

Относительно недавно появилась вера в то, что ИКТ позволят  совместить развлекательность с информативностью. Заставить детей ходить в школу, вовлечь в процесс учебы родителей (в качестве контроллеров и помощников), сделать образование более эффективным. Мол, вольем денежку - и все наладится. Деньги вливаются действительно неслабые. Так, в одной из школ, куда нас водили на экскурсию, годовой бюджет ИКТ составляет ... 130 000 фунтов стерлингов. Нормально, правда? И это - без учета зарплат учителей и технического персонала, который все это купленное великолепие обслуживает. Школа немаленькая, но вполне обычная - в "спальном" районе, учится в ней около тысячи девочек (да-да, там очень модно взбалтывать, но не смешивать). В каждом классе висит "умная" доска с поддержкой мультитача, позволяющая таскать по ней объекты руками и менять их размер. Компьютеров - тьма тьмущая, причем для вебдизайна одни, для рисования другие, для "просто всего подряд" третьи, а для сочинения музыки стоит пара классов могучих "маков" с подключенными пятиоктавными клавиатурами. Плюс в каждом классе по два лазерных принтера - обычному и цветному А3. Про Интернет говорить не приходится - его сколько угодно. Есть даже огромный межшкольный британский портал, где есть ЛЮБАЯ необходимая для учебы информация и множество дополнительных материалов.

Казалось бы, у учителя просто огромный простор для деятельности. Что же, приходим мы на урок дизайна. Там девочки под руководством классической училки (если бы она не заговорила на чистейшем английском, узнал бы в ней нашу трудовичку Татьяну Федоровну Квасину) рисуют на экране компьютера какие-то фигурки. Точнее даже не рисуют, а качают из Интернета, превращают в силуэты и отправляют на умную машину. Машина - крайне дорогая (несколько десятков тысяч фунтов) и умеет лазером на кусках пластика эти самые силуэты выжигать. Может кружок вырезать. Может линию прожечь. Вот этим она и занимается. Проблема в том, что девочки с дизайном не то, чтобы в ладах, а педагог следует принципу "каждый ребенок прекрасен", и в результате на вылезающие из машины поделки без слез не взглянешь. Честное слово, мы в третьем классе лобзиком лучше делали. Можно было подумать, что просто класс не очень талантливый попался, но на стене в качестве образцов висят точно такие же маленькие кошмарики, значит учителя и руководство школы такой уровень вполне устраивает.

Идем на урок вебдизайна, смотрим домашние странички, которые там создают 14-летние девочки. В слезах выбегаем из класса, попадаем на урок алгебры. Там все вполне традиционно, только "умная доска" отображает синусоиду. Учительница гордо говорит, что нарисовала ее сама. Честное слово, во времена моей юности то же самое мелом рисовалось ни капельки не хуже.

А еще у школьников есть электрический дневник с закрытыми разделами для учителей, где содержится всякая информация о здоровье и особенностях психики каждого ребенка. А еще там записываются все-все проступки. Дневник обслуживает специальный сервер. Конечно, получается гораздо задорнее, чем на бумаге.

И так далее, и тому подобное. Смотрел я на эту тотальную компьютеризацию, и все острее понимал, что как была архиважна роль личности конкретного учителя, так и остается она архиважной. Да, возможностей сделать интересно стало больше. Но чтобы ими воспользоваться, нужен яркий креативный и ответственный человек. И, желательно, не один, а много, чтобы соревновались между собой. Иначе вся эта груда техники играет роль хомячка, которого принесли в класс. В первый день детей от клетки не оттащишь. Во второй тоже. В конце недели хомячка подкармливают только самые большие любители живности. Через месяц о нем помнит только добросердечная уборщица, потому что дети нашли себе много новых развлечений. Детям каждый день нужен новый "хомячок". И без Учителя, как и в докомпьютерную эпоху, ничего не получится.

А жаль. Честное слово - жаль.

Очень интересная история появления Lean. Корни его лежат в Toyota Production System (TPS), системе управления производством Toyota, автором которой является Таичи Оно.
Тойота поставила перед собой амбициозную цель - стать производителем автомобилей номер один в мире, обогнав американцев. Американское производство в те времена было построено на модели Генри Форда. Фордовский конвеер был идеален для выпуска машин в одинаковой комплектации. Производство же на Тойоте было организовано по другому - выпускать машин ровно столько, сколько они смогут продать и в такой комплектации, как захочет заказчик. Значит производство должно стать максимально гибким. Качеству уделялась особая роль.

Таичи Оно придумал и внедрил принципы TPS сначала в своем цеху, а затем в течение следующих 20 лет они распространились на все производство. Принципы эти часто противоречат общепринятым. Ну допустим, у нас есть производство машин. Машина состоит из деталей (дверей, двигателя, колес), которые в свою очередь состоят из множества других деталей. Колесо, к примеру, состоит из протектора и диска. Допустим, у нас есть станок, который штампует диски. Станок этот дорогущий, стоит 1 000 000$. Согласно классической экономической теории, раз станок такой дорогой, он ни в коем случае не должен простаивать. То есть он должен постоянно штамповать диски и наполнять ими склад. Когда надо будет делать другие диски, станок перенастраивается (это занимает несколько дней) и опять запускается в работу. Таичи Оно переворачивает этот принцип с ног на голову. Лишние диски, которые лежат на складе - это потери (waste), а потерь надо избегать. Поэтому станок должен штамповать ровно столько дисков, сколько требуется и не больше. это в частности приводит к тому, что у сборщика нет лишних деталей, которыми он бы мог заменить бракованные. Если возникает брак - это сигнал к тому, что нужно устранить причину возникновения этого брака, а не просто заменить делать на исправную.

Как я говорил, качество стоит на первом месте. Интересный принцип Stop the line. Если обнаруживается неисправность, например, приводящая к браку, конвейер останавливается до полного устранения причины брака. Все рсурсы мобилизуются на то, чтобы найти и устранить причину, которая мешает работать.

Много внимания уделяется персоналу. Персонал в модели Lean надо растить, холить и лелеять. Тренировать, учить, воспитывать, в общем инвестировать. Что тоже довольно сильно отличается от фордовской модели, где сотрудник выполняет однообразные операции и при случае легко может быть заменен другим.

Принцип Kaizen (Кайдзен) говорит о том, что процесс должен постоянно улучшаться.

Тренинг был построен как workshop, то есть очень большую часть времени мы выполняли упражнения. Мы руководили воображаемой строительной фирмой, лозунг которой звучал "Мы сделаем вам ремонт в два раза дешевле и в два раза быстрее, чем конкуренты". Самое интересное, что когда мы начали думать над тем, как мы можем построить работу таким образом, чтобы удовлетворить это требование, мы сами вывели для себя большую часть принципов Lean. Что по моему мнению только доказывает, что они соответствуют принципам здравого смысла.

В общем мне понравилось. Тренинг реально полезный. Он заставляет думать по другому, приподнимать голову из своей коробки и оглядываться по сторонам, находить потери и понимать, как можно с ними справляться. Почувствовал себя в начале новой тропинки, по которой предстоит увлекательное путешествие.

PS. Вчера приехал на заправку. Было еще не поздно, часов 7 вечера. Заправка закрыта - сливают бензин из автоцистерны. Перед заправкой стоит очередь машин 10, первые стоят уже минут 50. Пошел узнавать - будет закрыта еще полчаса как минимум. Ждать не стал, уехал, но по дороге, пользуясь принципами Lean, придумал несколько способов, как можно было эту ситуацию избежать. А заодно и как можно увеличить пропускную способность заправки примерно вдвое

Об участниках, т.н. "стартаперах", калужской версии говорить ничего не хочется, потому что туда приехали... ммм... не самые яркие ребята. О чем честно сказали организаторы в кулуарах. Но вот докладчики - бизнес-консультанты, инвесторы, представители венчурных компаний - собрались на удивление яркие, и слушать их было крайне интересно.

Правда, интересность - интересностью, а вот оптимизма по поводу российских стартапов у меня после их выступлений почти не осталось. Нет, с деньгами все нормально, даже вопреки кризису. Странно, но факт: вкладываться в стартапы готовы и государство, и частники, но вот давать, к сожалению, некому.

Каковы же основные проблемы?

Во-первых, авторы идей поголовно не имеют представления - как на них зарабатывать деньги. В представлении нашего человека инвестор, лишь заслышав речь Изобретателя, должен дать ему много-много денег, а все остальные вопросы (реклама, маркетинг, продажи, поддержка и т.д.) взвалить на себя и больше не беспокоить гения.

Во-вторых, большинство идей не подразумевают развития. То есть авторы думают на уровне "давайте-ка соорудим аппарат для изготовления пончиков, поставим его в людном месте и будем торговать". А насчет того, чтобы создать торговую сеть или хотя бы предложить в качестве посыпки сахарную пудру разных цветов - это уже за пределами сознания стартаперов.

В-третьих, наш человек редко изучает зарубежный опыт, поэтому большинство гениальных идей оказываются давно воплощенными ТАМ, и для новичков на рынке попросту нет места.

В-четвертых, наш человек никогда не думает дальше, чем на полгода. Предложение рассказать о планах хотя бы пятилетку вызывает смесь недоумения с обидой.

В-пятых... Впрочем, хватит и этого. Я далек от того, чтобы идеализировать российских инвесторов, которые те еще Тит Титычи. Но деньги реально есть. Их хотят вкладывать в IT, потому что на это есть установка с самого верха. Страна наша вроде бы славится потрясающим уровнем образования и ордами неприкаянных гениев.

Так в чем же проблема? Как заставить гениев думать хоть немного практичнее? Ведь ТАМ это неплохо получается...